波洛斯纪事

近日，可汗学院（Khan Academy）创始人萨尔曼·可汗（Salman Khan）在美国旧金山召开的人工智能论坛上阐述了一项针对高等教育体制的替代性设想。该计划提出，通过数字化手段和AI评估体系，可以构建一种总成本控制在5000美元左右的教育认证模式。

2026年两会期间，全国人大代表、辽宁大学校长余淼杰教授就中国教育体制改革提出重磅建议。余淼杰正式提议“取消中考后的职普分流”，主张推行十年制义务教育，将高中阶段全面纳入义务教育体系，让所有学生都有机会进入普通高中就读。这一建议迅速在教育界、学术界以及广大家长群体中引发了海啸般的讨论。

从东海岸的罗德岛到西海岸的加利福尼亚，从公立研究型大学到小型文理学院，一个共同的新动向引发了教育界、学生家庭乃至雇主群体的广泛关注：三年制本科项目正以前所未有的速度在全美各地落地生根。这场以压缩学分为核心的，学制革新，并非简单的修业年限缩短，而是对延续逾百年的传统本科教育模式的一次结构性重塑。

近日，清华大学发布最新毕业生就业数据，引发舆论对中国高校毕业生就业结构变化的关注。数据显示，2025届毕业生进入制造业和能源行业的人数同比增长19.1%，这一方向已连续六年保持增长趋势。

全国两会期间，甘肃省全国人大代表魏巧的一份提案迅速引起公众关注：她建议在中国大学低年级开设“人口国情与情感认知”必修课，记1-2学分，帮助大学生尽早树立积极的婚姻生育观。这一呼吁直击当下中国最迫切的人口难题——总和生育率持续徘徊在1.0-1.1的低位，远低于维持人口稳定的2.1水平，人口负增长已成现实，老龄化浪潮汹涌而来。

中国教育部近期公布的数据显示，2026届全国普通高校毕业生预计达到1270万人，比2025年的1222万人增加约48万人，增幅约4%，成为中国高等教育史上规模最大的一届毕业生群体。

中国科学院院士、南京大学党委书记谭铁牛今日在《人民日报海外版》发表署名文章，系统阐述深化高等教育国际开放的重要意义与实践路径。他指出，中国高等教育已经站在新的历史起点上，必须以更加自信、更加主动、更加系统的开放姿态，融入全球创新网络与教育体系，在服务国家战略的同时，为世界教育发展贡献中国智慧。

中国最大科研机构——中国科学院已向内部科研人员发布通知，计划自2026年3月1日起，停止使用院属科研经费为部分高收费开放获取（Open Access, OA）期刊支付论文处理费（Article Processing Charges, APC）。消息一经披露，在国际出版界与科研界引发高度关注。多家国际出版商尚未公开回应，但业内人士普遍认为，这一决定可能对全球开放获取出版市场产生实质性冲击。

自2026年起，凡申请中国政府奖学金本科项目的国际学生，必须提交中国学术能力测评（China Scholastic Competency Assessment，简称CSCA）成绩。这一由中国国家留学基金管理委员会统筹推动的考试制度，被视为近年来中国高等教育国际化进程中的关键改革举措。

多位教职员工和学生表示，普渡大学内部存在“非正式政策”，通过学校层面的审批机制显著减少来自中国及其他被视为安全风险国家的研究生录取机会。